Artículos de interés

 Los artículos de interés son escritos por los profesionales de C.T.A.C.A. ROSARIO.

“Prevención escolar desde la Zooterapia”

 

En la actualidad muchos niños y adolescentes presentan alteraciones en el lenguaje y lecto escritura que pasan desapercibidas y entorpecen los aprendizajes escolares. Es por eso que los jardines de infantes y escuelas deben realizar las oportunas detecciones y prevenir secuelas que posteriormente podrán ser irreversibles.

C.T.A.C.A. Rosario promueve y ofrece a las instituciones diferentes programas desde la Zooterapia para lograr la prevención y detección precoz de dichas alteraciones en sus distintos niveles, es decir, prevención primaria, secundaria y terciaria.

El  no ser, las dificultades, abordadas  a tiempo, tienen una serie de consecuencias como lo son :  el bajo rendimiento escolar, la baja autoestima debido a las continuas frustraciones a las que se enfrentan los niños, las cuales generan sentimientos generalizados de inseguridad y desmotivación.

Los programas al servicio de las instituciones están dirigidas por profesionales del área de la salud como los son: Psicólogos, fonoaudiólogos y psicopedagogos que, juntos con nuestras mascotas llevan  adelante las evaluaciones dentro de un marco lúdico y natural.

Otro objetivo de estos programas es la motivar y concienciar a la población escolar sobre la importancia de la lectura como fuente de conocimiento y aprendizajes, ya que también hoy con la aparición de internet, juegos virtuales esta conducta muy favorable se ha desintegrado.

Desde CTACA queremos que nuestros niños y adolescentes crezcan y desarrollen sus máximas potencialidades para poder integrarse a la comunidad plenamente. Es por eso que los invitamos a participar de los programas psicoeducativos.

Celeste Maia Bürkle

Lic. en Fonoaudiología – Mat.: 1123

Zooterapista

 ZOOTERAPIA Y NUTRICIÓN

2009

La Zooterapia es un complemento para el tratamiento nutricional, ya sea desde el punto de vista de la normalidad, por su aporte a la educación nutricional, o desde lo patológico, para el abordaje de las distintas afecciones.

 

- ZOOTERAPIA COMO HERRAMIENTA DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL

 

Uno de los principales objetivos del nutricionista es lograr el cambio del comportamiento alimentario para la promoción de la salud, lo cual nos convierte en educadores.

La educación nutricional se puede considerar como un conjunto de actividades de comunicación, que buscan una modificación voluntaria de las prácticas que influyen en el estado de nutrición, con el objetivo de mejorarlo.

Tiene como objetivo que los pacientes o educandos puedan modificar los hábitos alimentarios incorrectos, e incorporar hábitos alimentarios saludables.

El educar utilizando como complemento a los animales puede ser de mucha utilidad, ya que la presencia del animal:

-         Mejora la comunicación verbal y no verbal con el paciente,

-         Incrementa la capacidad de memoria y

-         Permite lograr una mayor atención por parte del educando.

Además nos permite crear un ambiente más relajado, que facilita las relaciones interpersonales.

La tarea didáctica en nutrición es encontrar los caminos para llevar a cabo el aprendizaje de comportamientos alimentarios más saludables, para que repercuta favorablemente en el paciente.

Estos caminos pueden ser diversos, y el contar con la compañía de los animales nos permite extender la técnica de enseñanza, como por ejemplo, a través del juego, seleccionando junto con el perro de un grupo de alimentos los más saludables, leyéndole un cuento al animal que trate sobre la alimentación o sobre un aspecto específico que el paciente deba modificar de su dieta. También se puede enseñar a través del ejemplo, del correcto accionar, haciendo por ejemplo que el paciente alimente al animal con vegetales, frutas, carnes, agua, etc., o que lo lleve a pasear, destacándole la importancia de la actividad física.

Es importante recordar que para lograr el objetivo propuesto, se deben utilizar técnicas variadas, crear un ambiente adecuado y no olvidar que no hay aprendizaje si no hay actividad por parte del que aprende (auto aprendizaje).

La enseñanza utilizando la zooterapia como herramienta nos permite cumplir de manera efectiva con todos éstos puntos, lo cual contribuye a lograr un aprendizaje significativo e integrado (el alumno relaciona el contenido con sus conocimientos previos, éstos interaccionan y se asimilan para formar una estructura cognoscitiva más altamente diferenciada ) y una correcta transferencia (aplicación de lo aprendido a su vida).

Santiago, Adrián Marcelo
Zooterapista
Director

Fonoaudiología en Zooterapia:

2008

 

 

La función del fonoaudiólogos dentro del equipo interdisciplinario de C.T.A.C.A. ROSARIO, es la de abordar patologías lingüísticas que comprometen la comunicación en las areas de fonación, audición, habla, lenguaje y aprendizaje siempre desde el abordaje en Zooterapia.

La evaluación del niño la llevo a cabo en el transcurso de los primeros encuentros, a partir de la observación de la interacción entre el paciente- animal-terapeuta.

Como fonoaudiólogas me interesa analizar aspectos tales como:

  • Características de la comunicación, es decir, si hay predominio de comunicación verbal o gestual, si se dan ambas, cómo es la intencionalidad comunicativa, cómo interacciona con el animal y con los terapeutas.
  • Como es el lenguaje espontáneo, en sus aspectos comprensivos y expresivos
  • Cómo es la inteligibilidad del habla, la voz, el ritmo, la prosodia.
  • En que etapa de pensamiento se encuentra, para ello se evalúa el lenguaje en función del pensamiento, el juego y la representación gráfica.
  • Como se encuentran las gnosias (visuales, auditivas, táctiles) y las praxias (vegetativas, orofaciales), y la motricidad en general (fina y gruesa).
  • D.B.A (atención, memoria, sensopercepción, motivación, habituación).

También evalúo junto con los demás profesionales la situación familiar en la que se encuentra inmerso el paciente, ya que CTACA considera que la familia es nuestra pata fundamental en todo en tratamiento. Tenemos en cuenta cómo son los vínculos, qué modalidad comunicativa predomina entre los diferentes integrantes de esa familia entre otras cosas.

Como fonoaudiólogas me interesa saber como se comunica el paciente con su familia, como actúan frente a su dificultad.

Estar atentos a estas cuestiones es imprescindible para que la terapia fonoaudiológica sea eficaz.

Si bien no puedo afirmar que el hecho de ejercer mi profesión , la Fonoaudiología, a partir de la T.A.C.A, es mejor o peor que realizarla en otro ámbito, sí puedo considerar que es un "buen complemento".

Como terapeuta, puedo decir desde mi experiencia que el hecho de realizar este tipo de terapia me otorga ciertas ventajas, desde el poder despertar la motivación y adherencia al tratamiento hasta poder acortar el plazo del mismo.

Los factores o variables que me ofrece la T.A.C.A y que actúan como facilitadores en el trabajo fonoaudiólogico son los siguientes:

  • La presencia y el contacto con el animal generan de por si una mejor llegada y un buen rapport entre paciente y terapeuta.
  • El animal actúa como un importante factor socializador, estimulador y de motivación, imprescindibles para el buen desarrollo de cualquier tipo de terapia.
  • Corremos con la ventaja de tener como herramienta psicoterapéutica a un ser vivo que es alegre, divertido, cariñoso, que no habla (con palabras) pero del cual se pueden decir muchas cosas.
  • Está demostrado que el vínculo que se establece con el animal produce un aumento en las interacciones comunicativas, favorece las relaciones sociales y lo mas importante es que se da una mayor conciencia sobre el otro y una mejor interacción con el mundo exterior.
  • Hay presencia de estímulos constantes, lo cual es fundamental sobre todo en aquellos pacientes que presenten múltiples discapacidades.
  • El medio natural en que se desarrolla la actividad produce una sensación placentera, de tranquilidad tanto para el paciente como para el terapeuta.

 

 

 

Contamos con la posibilidad de trabajar en un contexto real, donde se puede abordar el lenguaje en función de acciones concretas, significativas y no vacías de contenido. 

Bürkle, Celeste Maia
Zooterapista
Lic. en Fonoaudiología
Mat.: 1123
Santiago, Adrián Marcelo
Zooterapista
Director

 

¡El dengue es problema de todos!

  1. ¿Qué es el dengue?

 

El dengue es una enfermedad viral transmitida por mosquitos, que se caracteriza por producir un importante dolor en las articulaciones y músculos, infamación de los ganglios y erupción en la piel.

No todos los mosquitos contagian el dengue, sólo aquellos que previamente han picado a un individuo enfermo.

 

  1. ¿Cómo se contagia?

 

El dengue es transmitido solamente por la picadura de algunas especies de mosquitos Aedes, principalmente el Aedes aegypti.  Ese mosquito, puede picar  a  cualquier hora del día  y de  la noche.

Cuando el mosquito se alimenta con sangre de una persona enferma de dengue y luego pica a otras personas, les transmite esta enfermedad. El contagio solo se produce por la picadura de los mosquitos infectados. No se transmite directamente de una persona a otra, ni a través de objetos ni de la leche materna.

El mosquito que  transmite el dengue,  se desarrolla en envases caseros que puedan  retener agua,  tales como  latas, barriles o  tanques,  llantas descartadas, floreros, y cualquier otro  recipiente que contenga agua estancada.

 

  1. ¿Qué puedo hacer para prevenir el dengue?

 

No hay vacuna disponible contra el dengue, por  lo que si vivimos o vamos a viajar a una zona de riesgo la mejor prevención es evitar ser picados por mosquitos. Para eso:

·               Aplique repelente contra insectos en la piel expuesta.

·               Rocíe su ropa con repelentes ya que los mosquitos pueden picar a través de la ropa de tela fina.

·               Use camisas de manga larga y pantalones largos

·               Use mosquiteros en las camas si su habitación no tiene acondicionador de aire. Para protección adicional, rocíe el mosquitero con insecticida.

·               Rocíe insecticidas en su habitación antes de la hora de acostarse.

 

 

  1. ¿Cómo puedo saber si tengo dengue? 

 

En la mayoría de los casos el dengue puede producir síntomas parecidos a una gripe pero, en algunos casos puede producir una enfermedad grave con hemorragias.

Si ha viajado o vive en una zona donde se conocen casos de dengue y tiene fiebre alta, con intenso malestar general, dolor de  cabeza  y detrás de  los ojos,  y dolores de  los músculos  y articulaciones, consulte al Centro de Salud, y allí le dirán si es posible que se trate de dengue y qué debe hacer.

 

  1. ¿Hay algún tratamiento?

 

No hay un tratamiento específico para la enfermedad, solo se realiza tratamiento de los síntomas

Por eso es importante ante la sospecha concurrir al Centro de Salud, donde le indicarán al paciente las medidas adecuadas a cada caso.

Evite tomar aspirina, porque puede favorecer las hemorragias. Tome Paracetamol en caso de dolor intenso o fiebre.

Es muy importante utilizar mosquiteros donde se encuentra el paciente mientras tenga fiebre, para evitar que sea picado por mosquitos, y que de esa manera otros mosquitos se infecten y puedan contagiar a otra persona.

Siga las recomendaciones que le ha indicado el equipo de salud, para eliminar los mosquitos de su casa.

 

  1. ¿Qué puede hacer Ud.?

 

Si controlamos la proliferación de los mosquitos, evitaremos la transmisión de la infección así que: 

·               Revise su casa, y las zonas de los alrededores como jardines y quintas, en búsqueda de recipientes que puedan acumular agua estancada, y que no tenga ninguna utilidad.

·               Elimine el agua de  los huecos de árboles, rocas, paredes, pozos,  letrinas abandonadas, por ejemplo rellene huecos de tapias y paredes donde pueda juntarse agua de lluvia.

·               Entierre todo tipo de basura como latas, cáscaras, llantas y demás recipientes u objetos que puedan almacenar agua.

·               Ordene los recipientes que puedan acumular agua, colóquelos boca abajo o colóqueles una tapa.

·               Mantenga  tapados  los  tanques  y  recipientes que  colectan  agua o pueden  recolectarla  si llueve.

·               Cambie el agua de los floreros cada 3 días y frote las paredes del mismo. De ser posible, utilice productos alternativos en lugar de agua (geles, arena).

·                Cambie el agua cada 3 días y lave con esponja los bebederos de animales.

·                Mantenga limpias, cloradas o vacías las piletas de natación fuera de la temporada.

·                Mantenga los patios desmalezados y destapados los desagües de lluvia de los techos.

·               Hable  con  sus  amigos  y  vecinos para  informarlos  acerca de  las medidas para prevenir el dengue. 

Adrian Marcelo Santiago

Director de CTACA ROSARIO